Descubre las Tendencias en educación postsecundaria

El Banco Interamericano de Desarrollo inicia la serie de El Futuro del trabajo en América Latina y el Caribe.

Este tiempo de pandemia por Covid-19 cambió las tendencias en educación postsecundaria, se emparejó con los avances tecnológicos de la era digital, el paso obligado por el home office y condicionó el surgimiento de nuevas habilidades para el trabajo. Descubre aquí algunas de las descritas por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

El BID desarrolló una serie de análisis sobre “El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe”, que vale la pena considerar. Aquí algunas reflexiones:

La transformación tecnológica está redefiniendo las ocupaciones y sus tareas específicas. La integración de computadoras y la automatización ya son parte de esta nueva era digital que ha impuesto la tercera revolución industrial. Las nuevas tecnologías llevarán este vínculo al siguiente nivel a través de sistemas inteligentes y autónomos alimentados por datos y aprendizaje automatizado.

Estos avances hacen que sea aún mayor el desafío de tener una fuerza laboral formada con habilidades específicas. En especial, en una región tan rezagada como América Latina y el Caribe, donde la tasa de matriculación en educación postsecundaria en 2019 fue del 53%, frente al promedio de los países de la OCDE, que alcanzó el 75%.

Te puede interesar: 10 lecciones de vida que no te enseñan en la escuela

La creciente necesidad de flexibilizar y agilizar el sistema de formación y las trayectorias educativas de las personas ha derivado en nuevas fuentes de competencia en el mercado de la educación postsecundaria. Por ejemplo, han surgido distintos modelos de negocio para la educación en línea.

Algunas universidades corporativas abiertas al público también han estrenado esquemas de tecnología digital, y se han creado nuevos cursos de capacitación especializados con alta efectividad, como los bootcamps, entre otros.

 Aunado a esto, la pandemia del COVID-19 ha tenido importantes consecuencias en la formación de habilidades en la región. Por un lado, la crisis económica impactó de forma negativa en la matrícula en los programas tradicionales de educación superior. En particular, en aquellos países con un alto porcentaje de matrícula en centros privados y con una baja cobertura de becas y créditos estudiantiles.

También te puede interesar: 9 tips para estudiar eficientemente en casa

La crisis afectó en mayor medida a los hogares más pobres, aumentando las brechas de acceso a servicios de educación y capacitación de calidad. Por otro lado, la cancelación de clases presenciales obligó a profesores, formadores, estudiantes y personal administrativo a trasladarse a un entorno virtual para continuar con los procesos educativos.

El cierre temporal o permanente de instituciones educativas que ofrecen cursos presenciales también aceleró la transformación digital de las instituciones de educación postsecundaria tradicionales.

El foco está ahora en las modalidades de enseñanza en remoto o híbridas, que alternan educación presencial con educación a distancia mediada por la tecnología. Muchas de ellas buscan crear experiencias centradas en el alumno, que sean personalizadas, relevantes y atractivas.

Más sobre tendencias en educación.

La creciente necesidad de flexibilizar y agilizar el sistema de formación y las trayectorias educativas de las personas ha derivado en nuevas fuentes de competencia en el mercado de la educación postsecundaria

Además, se ha reforzado la importancia de los modelos de acompañamiento a las trayectorias de aprendizaje y laborales para evitar ampliar las brechas existentes. Durante 2020, la demanda de cursos en línea experimentó un crecimiento sin precedentes: Coursera registró más de 10 millones de inscripciones en 30 días, un aumento del 644% en comparación con el año anterior y Udacity inscribió a más estudiantes durante una semana en el mes de marzo de 2020 que en toda la segunda mitad de 2019.

Este panorama abre numerosos interrogantes. ¿Desaparecerán los modelos educativos y de formación de habilidades tal y como los conocemos? ¿Se consolidará de forma permanente la educación híbrida, o solo será un cambio temporal? ¿Contribuirá la tecnología a reducir las brechas digitales existentes o las ampliará?

Esta novena entrega de la serie El futuro del trabajo en América Latina y el Caribe busca responder a estos y otros interrogantes, al tiempo que presenta una serie de acciones y políticas para asegurar que la masificación de la educación en remoto se traduzca en oportunidades para todos los ciudadanos. Descubre más sobre tendencias en educación en el documento completo.